O Grupo de Pesquisa ‘Educação, Políticas e Práticas Pedagógicas’ do Curso de Pedagogia da Unifebe recebeu o pesquisador espanhol Saturnino de La Torre, referência na área da Educação e autor de importantes obras sobre processos educativos, criatividade e inovação.
No Laboratório de Metodologias Ativas, os professores e estudantes pesquisadores da Unifebe ouviram o autor de obras que integram o acervo da Biblioteca acadêmica da instituição. A presença do professor Saturnino, destaca a líder do Grupo de Pesquisa, professora Shirlei de Souza Corrêa, representa uma importante oportunidade de diálogo, intercâmbio de experiências e aproximação entre diferentes contextos de produção do conhecimento em Educação.
O encontro também possibilitou que os pesquisadores refletissem sobre como os conhecimentos compartilhados dialogam com a formação inicial de professores, especialmente no curso de Pedagogia, e com diferentes ações desenvolvidas na Unifebe. “A aproximação entre pesquisadores, docentes e estudantes permite transformar a troca de experiências em possibilidades concretas de investigação, formação e desenvolvimento de práticas pedagógicas, que considerem a criatividade e a inovação como dimensões importantes do processo educativo”, salienta a professora.
Um aspecto especialmente significativo desse encontro, avalia a professora, é o diálogo com o autor, o que permitiu que a leitura acadêmica ganhasse novos sentidos, compreendendo não apenas as ideias presentes em suas obras, mas também suas experiências, inquietações e trajetórias como pesquisador. “Mais do que aproximar pessoas e instituições, a presença de Saturnino de La Torre contribui para aproximar fronteiras e ampliar nossos modos de olhar para a Educação. O diálogo com outras experiências e perspectivas nos desafia a repensar práticas, pesquisas e processos formativos, reconhecendo que criatividade e inovação não são apenas conceitos a serem discutidos, mas possibilidades para construir novas formas de ensinar, aprender, pesquisar e transformar a realidade educacional”.
Polinização Humana
No encontro com os pesquisadores da Unifebe, o professor e pesquisador espanhol apresentou seu conceito sobre “Polinização Humana”. Para ele, polinizar vai muito além de transmitir ou difundir conhecimentos. Em sua concepção, significa fazer com que ideias, experiências e valores encontrem outros sujeitos e outros contextos, germinem e sejam capazes de produzir transformações. Em sua obra, a polinização psicopedagógica é apresentada justamente a partir do paralelo entre a polinização vegetal e os processos de mudança pessoal, educacional, social e humana, constituindo-se como uma matriz de transformação sustentável e criativa.
Essa metáfora, enaltece a coordenadora do Curso de Pedagogia da Unifebe e membro do Grupo de Pesquisa, professora Gissele Prette, é um convite a pensar sobre a própria formação de professores. “Assim como o pólen precisa circular para que novas possibilidades de vida sejam produzidas, o conhecimento também precisa circular, encontrar pessoas, provocar inquietações, estabelecer conexões e gerar novos conhecimentos, práticas e formas de compreender a Educação. Como destaca Saturnino, polinizar não se limita a fazer uma ideia chegar ao outro; implica gerar valor e produzir mudanças onde essa ideia encontra terreno para germinar”.
Segundo ela, o conceito de polinização é um dos compromissos da formação docente. “Quando aproximamos nossos acadêmicos e professores de pesquisadores com trajetórias e perspectivas diversas, estamos criando possibilidades de polinização. Uma ideia compartilhada hoje pode germinar em uma pesquisa, transformar uma prática pedagógica, inspirar um projeto ou acompanhar um futuro professor em sua atuação na Educação Básica. Que nossos acadêmicos possam ser, como nos inspira Saturnino de La Torre, polinizadores de ideias, de criatividade, de esperança e de transformação, levando consigo conhecimentos e experiências capazes de germinar nos diferentes contextos educativos em que irão atuar”, conclui Gissele.
Na ocasião, o pesquisador também recebeu da organizadora e de alguns dos autores, a edição impressa do Volume 4 da obra “Relatos: Atos, Fatos e Mitos – Muitas outras vivências”. No material publicado pela Editora da Unifebe, que está disponível gratuitamente na versão e-book, os autores apresentam relatos pessoais, experiências observadas, situações inspiradas na prática docente e narrativas fictícias, que abordam inclusão, exclusão, preconceito, acolhimento, lutas, conquistas e desafios.
